Quelques fiches de travail que j'ai mises au point

Voici quelques exemples de travaux pour les élèves mis au point avec mes classements :

J'entends O         J'entends s ou z ?         J'entends j ou non           J'entends k ou non

Je vois S           J'entends S        J'entends è        

et quelques tableaux récapitulatifs de mots à lire ou à apprendre :

 lire si je vois s et ss           Lire les mots en g           Lire les mots en j            avec O je fais oi, ou, on...

         Lire g ou j           J'entends J           Lire et écrire S        Les mots en an

Vous pouvez en inventer d'autres, soit à partir des classements, soit à partir du logiciel multimédia dont je vous donne un aperçu sur ce site :  Un merci ne coûte pas cher !                           

   fiches en ZIP

                                                       Et des images que j'ai préparé pour mon fichier LEXIDATA. Pour l'instant j'ai réussi à les mettre que sur Word, et  en ZIP

 Vous pouvez les utiliser pour toutes sortes de fiches :

On entend ?        J'écris le mot qui correspond, avec ou sans logiciel...        Etc.

Vous pouvez également vous servir des petites affiches pour donner à vos élèves, et des grandes pour laisser une référence dans la classe :

- des affiches reprennent les règles simples : on sépare les voyelles qui font changer le son (e,i, é, è, ê, y) de celles qui n'ont aucun pouvoir sur les sons (a, o, u, r, l ) et on sépare le résultat :

c reste [k] devant les voyelles fortes (a, o, u, r, l... dans d'autres langues ce sont des demi-voyelles et la transformation du l en u, comme dans cheval-chevaux le prouve)

c devient [s] devant les voyelles faibles (e,i, é, è, ê, y) donc si je veux entendre [k] je dois utiliser qu

g reste [g] devant les voyelles fortes (a, o, u, r, l... dans d'autres langues ce sont des demi-voyelles et la transformation du l en u, comme dans cheval-chevaux le prouve)

g devient [Ʒ] devant les voyelles faibles (e,i, é, è, ê, y) donc si je veux entendre [g] je dois utiliser gu

s devient [z] entre 2 voyelles (a, e, é, è, ê, i, y, o, u) donc il faut mettre 2 ss entre deux voyelles si on veut entendre [s]

Voici toutes mes affiches :