le logiciel " la chasse aux mots" (au milieu du logiciel : grande porte, dès 7 ans)             

Utilisation pédagogique du logiciel « à la chasse aux mots »

 Le but de la construction de ce logiciel est d’avoir un outil permettant aux élèves de chercher rapidement un mot d’orthographe inconnue. Sa conception est basée sur le classement des mots à partir de leur premier phonème. Pour faire utiliser le logiciel directement par les élèves, il faut des phases préparatoires.

1) Le fonctionnement global du logiciel :

• Sommaire contenant les premiers sons entendus

• Sommaire de chaque son contenant les différentes graphies trouvées au début du mot

2) Le fonctionnement de la recherche :

• Chercher d’abord si ce n’est pas une graphie rare.

• Chercher ensuite les deux lettres ou trois lettres du début du mot sachant que le classement de ces débuts de mot est alphabétique.

• Chercher les passages secrets (direct de f-i à f-o….)  

3) Travailler séparément les différentes compétences liées à l’utilisation de ce logiciel

• Trouver le premier phonème d’un mot : il semble que l’écriture du mot les perturbe, donc peut-être dessin, puis mots écrits

• Trier les mots selon le premier phonème entendu

•  Classer les mots par ordre alphabétique, puis les mots avec la même première lettre, puis avec 2 ou 3 lettres et enfin des groupes de 2, 3 ou 4 lettres

4) travail sur le logiciel :

•      faire des recherches d’après dessin,

•     En recherche de vocabulaire (ex : fruit et arbres fruitiers)

•     En recherche de règles d’écriture ( métiers au masculin et au féminin, animaux au féminin et au masculin, habitants de pays au masculin et au féminin, diminutifs…)

•   Écriture d’un texte avec l’aide orthographique du logiciel…

•  Utilisation rapide en fond de classe lors de travail d’expression écrite.